Appunti sullo sviluppo del sito elearning di Marco Vasta
spaghettilearning v. 1.0

Questo è il menu principale, nel contesto “professore” serve non solo ad inserire, modificare ed eliminare i contenuti didattici ma anche a vedere anche quello che si è inserito (che è poi quello che vedrà l'alunno). Ad esempio il menu avvisi ci apparirà in questo modo:

Cliccando sul link “Avvisi” ci apparirà la lista di avvisi così come la vede l'utente, cliccando sulla rotella (che in questo template grafico ha il significato “inserisci”) potremmo inserirne di nuovi, cliccando sulla penna potremo modificarli e sulla porta eliminare uno o più avvisi selezionati.

Agenda:

L'agenda funziona come gli avvisi ma ha anche un vincolo di data. I campi saranno allora:

Titolo

Data

Descrizione

Per la modifica invece ci viene presentata la seguente schermata:

L'eliminazione è molto simile alla schermata della modifica con la differenza che al posto dei radiobutton di selezione abbiamo i checkbox, in questo modo possiamo eliminare più avvisi con un solo click.

Ora che abbiamo illustrato le varie funzionalità cercheremo di procedere più spediti, senza aggiungere una nuova schermata ogni nuova funzione.

Utenti iscritti:

Questa funzione ci consente di guardare quali sono i “compagni di classe” o gli insegnanti che la compongono. I dettagli che ci vengono dati sono: Nome, Cognome, User, E-Mail e ruolo.

Lezioni:

È l'archivio di materiale didattico che viene inserito dal professore. Il materiale didattico può essere di qualsiasi tipo, file di word, excel, pdf, filmati, audio mp3, file di flash ... qualsiasi cosa insomma. I file, se sono supportati dal Browser si apriranno all'interno di una nuova finestra (generalmente accade per i pdf ecc), in caso contrario si apriranno esternamente utilizzando il programma di lettura predefinito.

Esempio di slideshow con RealPlayer:

Esempio di Video:

Esempio di file PDF in nuova pagina (Vedete in alto la barra degli strumentio PDF):

Per inserire le lezioni il professore utilizza la classica funzione “sfoglia” prelevando i files dal suo computer (attenzione a non caricarli troppo pesanti in quanto la connessione potrebbe rallentare e la pagina andare in timeout).

Link Utili:

Il professore può inserire un elenco di siti di approfondimento, così da suggerire all'alunno dei percorsi didattici integrativi esterni alla piattaforma.

Archivio documenti:

E' uno storico di tutti i documenti inviati e ricevuti dal professore. I documenti possono essere file che possono essere spediti a tutti gli alunni della classe o ad un singolo.

I documenti possono essere inoltre inviati dagli alunni al professore in modo che li possa commentare. Gli alunni si troveranno nell'archivio documenti copia dei documenti inviati con il commento del professore.

Ecco le 4 voci di cui abbiamo parlato:

Test di autovalutazione e test di verifica:

La differenza tra i due tipi di test è semplicemente didattica, il test di autovalutazione può essere ripetuto infinite volte (un po' come le schede della patente), il test di valutazione, una volta fatto viene invece archiviato e lo stendente non lo può più rifare.

Questo modulo è abbastanza articolato, ecco come si presenta la prima interfaccia di creazione del test:

Questa schermata, oltre che darci la possibilità di inserire Titolo e descrizione del test ci consentedi associare anche delle opzioni.

Valuta in punti: Fa il calcolo delle risposte giuste/errate aggiungendo o togliendo punti ed effettuando poi un totale.

Valuta con punteggio diviso per categorie: Funziona come i puti ma suddivide la votazione in base alle categorie. Esempio: Facciamo un test multidisciplinare (Italiano, Storia, Geografia) possiamo assegnare la domanda ad una delle categorie e vedere poi il risultato del test come fossero 3 test differenti. Le categorie si creano da menu come riportato dall'immagine:

Valuta in percentuale: Riporta la % di risposte esatte sul totale. In questo caso non va campilata la colonna di assegnazione punti.

E' inoltre possibile scegliere se far visualizzare la soluzione (dunque quale risposta è esatta e quale è errata) e se far visualizzare il punteggio conseguito oppure no.

Ecco come appare la maschera di inserimento di una domanda:

I campi sono:

Testo della domanda: Dove viene inserita la domanda vera e propria

Link (opzionale): E' una risorsa esterna su cui approfondire (appare alla fine del test)

Nome categoria (Appare solo se si sceglie l'opzione test divisa per categorie): Consente di associare una domanda ad una categoria

Testo della risposta: E' il testo che lo studente dovrà leffere e selezionare come giusto/errato

Commento alla risposta: E' il testo di approfondimento che apparirà una volta finito il testuale

Checkbox: Se è selezionato la risposta è giusta, se non è selezionato la risposta è errata. (Le risposte possono essere anche tutte giuste/tutte errate.

Punti aggiunti per risposta esatta/Punti tolti per riposta sbagliata: Le domande possono avere un peso diverso, ad esempio una può assegnare togliere 10 punti, l'altra può assegnare/togliere un punto solo. Inoltre i punti assegnati per una risposta possono essere diversi adi punti tolti, ad esempio per risposta esatta assegna 10 punti e per risposta errata togline 5.

Bottone: Aggiungi una risposta/Togli una risposta: Consente di inserire o togliere una opzione di riposta. Ad esempio una domanda può avere 3 risposte tra cui scegliere e un'altra 5 ecc ...

Bottone Salva Domanda: Salva la domanda e ne fa inserire un'altra

Bottone Salva questa domanda e concludi: Salva la domanda e archivia il test.

Una volta finito di inserire il test i dati saranno inseriti nel database ma non sarà ancora visibile agli alunni, è necessario attivarlo dal menu di modifica. Ecco la schermata:

E' inoltre possibile intervenire sul test modificando o rimuovendo domande.

Il test supporta le risposte multiple, è possibile selezionare tutte le risposte come esatte, non selezionarne nessuna dandole tutte errate o selezionarne alcune come esatte e alcune come errate:

Una volta svolto il test avremo delle schermate differenti in base alle opzioni scelte dal docente (visualizza risposte o no e visualizza risultati conseguiti o no). Una schermata completa è questa:

Nella schermata riportata sopra abbiamo un esempiodi risposta “completa”, ossia con tutti gli elementi attivati. In rosso è riposrtata la domanda, il link di approfondimento porta ad una risorsa web esterna, il Testo della risposta è la risposta a cui è statao assrgnato un valore, il Commento alla riposta è un commento di approfindimento dell'insegnate.

I simboli nelle due colonne sono:

Prima colonna: La risposta che è stata flaggata dall'insegnate

Seconda colonna: Se la risposta è errata la crocetta, se è esatta il tondo.

Nella prima riga della seconda risposta abbiamo:

Opzione 1: Dato una risposta errata [Era esatta ma non flaggata] [NO]

Opzione 2: Dato una risposta esatta [Era esatta e flaggata esatta] [OK]

Opzione 3: Dato una risposta esatta [Era esatta e flaggata esatta] [OK]

Opzione 4: Dato una risposta esatta [Era errata e flaggata] [OK]

Visualizzazione risultati test, per alunni e per verifica:

Il professore ha la possibilità di visualizzare i risultati dei test in due modi:

1. Visualizzando tutti i test svolti da un alunno

2. Mettendo a confronto gli alunni su una singola verifica confrontandoli graficamente (vedi schermata)

Chat:

L'interazione tra utenti avviene atttraverso una chat, la chat consente uno scambio diretto, ossia uno scambio reale di opinioni. Ecco la schermata della chat:

Forum:

Il forum è un sistema di interrelazione studenti/docenti ma anche un area di scambio tra studenti. Il forum può ospitare diversi argomenti (Es. Matematica, Geometria) che vengono creati dal professore:

All'interno degli argomenti sono ospitate delle discussioni che possono essere avviate sia dai professori che dagli studenti a cui chiunque può rispondere. Le risposte sono raffigurate gerarchicamente con una struttura ad albero: